Проблеми виховання дітей

На жаль, буває так, що з вуст улюбленого чада зриваються фрази: «Мама, ти погана!», «Я тебе не люблю!». Серце батьків наповнюється образою: в чому причина?

ПРОБЛЕМИ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ: МАМА, ТИ ПЛОХАЯ!

Дітям дошкільного віку важко підібрати правильні слова для вираження емоцій, так що часто дитина робить це найпростішим способом: «Я тебе ненавиджу!» Батькам, для того щоб правильно відреагувати на настільки неприємне поведінка чада, потрібно зрозуміти, чому він вимовляє подібні фрази.

В ЧОМУ ПРИЧИНА

Така реакція виникає, коли не виповнилося бажання дитини, після покарання, в результаті несправедливого ставлення чи як відгомін поведінки самих батьків.
- Якщо дитині 2-3 роки. У цьому віці малюк вчиться говорити і в цілому вже розуміє значення фраз. Неприємні, грубі слова дворічної дитини є емоційною реакцією на заборони або повторенням фраз, які він чує від дорослих.
- Якщо дитині 3-5 років. Цей вік можна назвати початком маніпулятивного поведінки. Дитина починає розуміти, що певна дія може принести або виграш, або санкції з боку дорослих. При цьому зберігаються всі інші причини, наприклад вираз образи.
- Якщо дитині 5-7 років. Чадо починає більш усвідомлено пускати в хід маніпуляції. Але далеко не всі діти такого віку роблять це за допомогою жорстоких слів. Так само, як і малюки, вони можуть використовувати маніпуляції просто як реакцію на образи.

Відео: Як виховувати дитину? Проблеми виховання дітей. Розвиток дитини в сім`ї. Як і чому навчати?

ЩО РОБИТИ

1) Ні в якому разі не відповідайте на образливі фрази злістю. Тримайте себе в руках, оскільки головне завдання - допомогти синові заспокоїтися. Чи не підвищуйте голос на дитину, адже його слова - всього лише прояв внутрішніх мотивів, які вам необхідно зрозуміти. Забороняючи чаду вихлюпувати свій негатив у словесній формі, ви штовхаєте його на пошуки іншого способу самовираження.
2) Не реагуйте на слова дитини фізичною агресією. Якщо ви дозволите собі шльопнути малюка в «виховних» цілях, він тільки утвердиться в правильності сказаних слів.
3) Не дозволяйте собі з`ясовувати стосунки при маляті, адже він буде висловлювати гнів і образу тими ж словами, які використовуєте ви. Дорослі часто говорять: «Ненавиджу це плаття» або «Ненавиджу, коли він робить це». Ось і не дивуйтеся, коли дитина раптом скаже це слово для того, щоб сказати, що йому хтось або щось не подобається. Не забувайте, що він вбирає в себе і позитивні, і негативні емоції оточуючих.
4) Не йдіть на поступки, не дозволяйте те, що раніше було заборонено. Це одна з помилок, що ведуть до закріплення маніпуляцій.
5) Навчіть сина висловлювати своє невдоволення по-іншому. Наприклад, якщо він говорить «Я тебе ненавиджу!», Замість того щоб ображатися, перефразовуйте його слова. Скажіть у відповідь: «Ти на мене злишся? Тобі не подобається, коли я говорю тобі, що пора йти спати? »У такому випадку дитина зрозуміє, що можна інакше висловити свій гнів, і, швидше за все, в майбутньому буде вживати інші слова.

Відео: 5 принципів позитивного виховання дітей. Сатья дас. 2014.09.03

ДИТИНА-ЛІДЕР АБО АГРЕСИВНИЙ?

Агресивність як риса характеру дуже небезпечна. Але як же відрізнити її від прояву лідерських якостей?

У наше завдання не входить поставити діагноз або приклеїти ярлик. Нам важливо зрозуміти нашу дитину і надати йому своєчасну і посильну допомогу.
1) Переглянути способи вашого взаємодії в сім`ї: як ви реагуєте на неприйнятну поведінку дитини (може, агресивно?), Як поводитеся з близькими, з іншими людьми. Почніть з себе.

2) Підвищувати впевненість дитини в тому, що його закохатися, незмінно критикувати агресивна поведінка і хвалити за досягнення.
3) Навчати роботі з гнівом, які є способи її висловлювати, розрізняти прийнятні і неприйнятні способи.
4) Програвати можливі конфліктні ситуації у вигляді гри. Якщо спалах гніву все-таки трапилася, розбирати, які ще були способи вступити в цьому випадку. Програти кілька, знайти кращий з них, розібратися, чому він краще.
5) Навчати розпізнавати свої емоції, висловлювати їх, контролювати. Навчити визначати ситуації, які раніше провокували спалаху гніву, вмінню володіти собою в подібних ситуаціях.
6) Формувати здатність стати на місце іншого, здатність до емпатії, довіри, співчуття, співпереживання за допомогою рольових ігор, промовляння почуттів з ролі іншої людини.
7) Щоб позбавити агресивність головного мотиву - привернути увагу, самоствердитися, - потрібно допомогти дитині знайти зону своєї успішності (ту сферу, де він буде відчувати себе компетентним). Не треба орієнтуватися на престиж або високі оцінки, головне - щоб сама дитина оцінював це як свій успіх.

РИСИ ХАРАКТЕРУ ДИТИНИ-ЛІДЕРА

• Проявляє сильний інтерес до справи, якою він займається, бажання його завершити будь-що-будь.
• Володіє енергією, завзятістю в досягненні мети, оригінальністю і ризикованістю рішень.
• Дуже ініціативний.
• Виявляє самовпевненість.
• Здатний позитивно впливати на оточуючих, будувати з ними хороші стосунки, протистояти розпаду групи.
• Демонструє бажання і вміння прийняти на себе відповідальність за наслідки рішень.
• Здатний справлятися з розчаруванням в разі невдачі.

Відео: Проблеми виховання дітей в сучасній сім`ї

РИСИ ХАРАКТЕРУ АГРЕСИВНОГО ДИТИНИ

• Любить бути першим, командувати, підкоряти собі інших.
• Сприймає себе як самостійного і рішучого.
• Намагається спілкуватися з молодшими, фізично слабшими.
• Не вважається з однолітками, не поступається, не ділиться.
• Досить мстивий.
• Схильний до буркотливості, його важко переспорити, при проханні про щось досить часто прагне зробити все навпаки.
• Легко свариться, проявляє агресію, вступає в бійку.
• Невдачі викликають сильне роздратування, обов`язково прагне знайти винного.
• Любить дражнити тварин.
• Не любить дотримуватися правил.

МІЖ ЛІДЕРОМ І АГРЕСИВНИХ Є як подібності, І ВІДМІННОСТІ (таблиця)

КачестваЛідерАгрессівний
СходстваСамоуверенность, потреба впливати на людей.
Високий рівень активності, схильність до ризику.
відмінності
Основний мотив поведеніяІнтерес до справи, азарт.Стремленіе привернути увагу, бажання домінувати, дошкулити.
Здатність прийняти ответственностьЛегко прінімает.Не приймає, зазвичай намагається знайти винуватого.
Здатність справлятися з разочарованіемНа невдачу реагує підвищенням активності, прагненням все-таки домогтися успеха.На невдачу реагує роздратуванням, прагне звинуватити оточуючих, відмовляється продовжувати справу.
СамоконтрольСпособен в більшості випадків контролювати свої емоції, підкорятися правилам поведінки і гри. Легко втрачає самовладання, чутливий до дрібниць, швидко реагує сваркою. Часто прагне порушувати правила.
Рівень емоційного інтелекту (здатність будувати відносини з оточуючими, вміння розуміти їх емоції) Високий. Чутливість до зовнішнього оточення, розуміння емоцій, мотивів інших дітей і своїх власних. Здатність до співпереживання. Вміє вирішувати конфлікти.Нізкій. Нездатність розпізнавати як свої емоції, так і інших людей, співпереживати, довіряти їм. Не вміє уникнути конфлікту або дозволити його.
Переважний фон настрою, домінуючі состояніяОптімістічен, переважає позитивний фон настроенія.Часто сердиться, бурчить, бувають періоди похмурої дратівливості, підозрілості, настороженості.
Гнучкість реагування на певні життєві сітуацііУмеет реагувати в залежності від ситуації, легко йде на компроміс в разі необходімості.Колічество реакцій навіть на стандартні ситуації обмежена, частіше переважають захисні реакції (навіть коли виглядають нападом).

В ЧОМУ ПРИЧИНА АГРЕСІЇ

Що робити, якщо ви зрозуміли, що вашу дитину можна віднести до агресивних? Перш за все - зрозуміти причини його поведінки. Це можуть бути:
- соматичні захворювання або захворювання мозку;

- характер покарань при проявах агресії: надмірно поблажлива реакція батьків дозволяє дитині думати, що така поведінка дозволено, і поодинокі прояви агресивності переростають в звичку так діяти завжди-надмірно сувора реакція (різке придушення проявів гніву у дитини) сприяють вирощуванню агрессівності-
- навчання агресивної поведінки шляхом наслідування: якщо один з батьків або обоє поводяться агресивно, дитина сприймає агресивного батька більш «сильним», відчуває витікаючу від нього загрозу і в цілях самозахисту йому наслідує це називається «ідентифікація з агресором» -
- невміння адекватно реагувати на що відбуваються навколо події, бідний репертуар способів поведінки: він поводиться так, тому що не знає, як ще можна, адже саме така поведінка призводило його раніше до швидкого і потрібного результату-
- відчуття знедоленої людини, впевненість в тому, що його не люблять, як наслідок - підозрілість, Усма-тріваніе в поведінці інших дітей угрози-
- невміння розпізнавати свої почуття, висловлювати їх, контролювати, нерозуміння емоцій оточуючих. Як наслідок, вважає агресивними інших дітей і свою поведінку розцінює як защіту- не може уявити, що іншим людям може бути погано або неприємно - не може стати в позицію іншого.
Дитина завжди потребує розуміння і підтримки. А агресивна дитина - тим більше, адже агресія - це відображення внутрішнього дискомфорту, невміння справитися з тим, що турбує, нездатність адекватно реагувати на події, що відбуваються.

Хочете дізнатися по-більше про свого малюка і навчитися правильно реагувати на його вимоги і вчинки, тоді знайомтеся зі статтями Що не можна говорити дитині і Кишенькові гроші, а також Діти зіркових батьків, де зірки поділяються секретами виховання!